过，老师是知李明宛人受了伤，书也都烧没了的事情。他本来还以为了这么大事情，李明宛今天是不会来上学了，因此看到她的时候，还惊讶了一瞬。

不过，学生有好学的心，作为老师肯定不会有异议，也不用李卓晚怎么解释，余老师就让李明宛先回座位休息。在上课的时候，余老师讲课间隙，还不忘多观察观察明宛，生怕她突然觉得不舒服，或者脸难看惶恐起来。

事实证明，余老师多虑了。李明宛从到尾都神如常，找不半异样，哪怕是因为上的伤微微皱眉都没有过。

余老师松了气的同时，不免觉得诧异，正常这个年纪的小孩，受过那么一场惊吓，第二日不说倚偎在父母旁发抖，也该看起来和往常有所不同，偶尔回想起来苍白着脸，又或是时不时走神。

别说是小孩，就算是大人也不可能到毫无异。

余老师在心中慨，大抵是因为父母太过，就连孩的心理素质都格外不一样，小小年纪就这么沉稳。

可能是教书育人的通病，总希望自己教来的孩将来能成为国之栋梁，所以看到李明宛的心理素质极好，他最先想到的就是这孩将来一定能和她的父母一样，为祖国贡献，于是心里便觉得安妥帖。

每个时代都有每个时代的特，作为这个时代的人，或许是因为他们经历过最动不安的年岁，忍受过被炮轰国门、视如豸狗的屈辱，险些成为亡国，所以他们更加毅国，更加纯粹的追求信仰。

信仰逾越生命。

若是能将祖国建设得更好，不是去荒漠戈，还是耗尽心血，他们都甘之如饴。

因此，即便是作为一所小学里，再普通不过的老师，看到学生优秀，最先想到的也是将来有多了能建设祖国的人才。

不仅是他，这个时代的许许多多的老师，也是抱着这样的信念去教书育人。

等到下课的时候，余老师走到李明宛的面前，准备问一下情况，看看李明宛有没有哪里不舒服，也顺带了解一下这节课上的怎么样，毕竟她的书全都丢了，这节课是和同桌一起看的课本。

即便她听课认真，但是这情况下，或多或少也会受到影响。

“明宛，你今天怎么样，上有没有不舒服？”余老师着镜，三十来岁的年纪，角虽然有细纹，但是看起来还是蛮斯文的，一开就直抒臆，并没有迂回的先沟通安抚。

李明宛的坐姿还是和上课一样，背得笔直，回答问题时一板一，没有任何嬉笑脸的神态。她摇着，“老师，我没有不舒服。”

闻言，余老师轻轻，“嗯，不舒服要及时讲，不要不好意思。今天上课都听的懂吗？”