回过神来，老师仍然维持着最后浮现的表情——笑容——直地站着。

直到现在我也没有消去那些单字，所以她仍然着我。

之后再去探望她吧。

…………

发情状态回复正常的她却是脸惨白；毕竟是亲自把女奉献给本不喜

终于忍耐不住哭来的她让我不禁到难堪，所以我就在她上静悄悄的写

顺带一提，奈绪昨天回家时我补了【冒】两字，让她今天好好休息；要是

尽了。

不过我的笔限制变成了两字之后，就决定要找新的猎下手。

嘛，被女孩这样渴求，为男人当然要迎合嘛？所以我就狠狠地满满地填

脏上写下【】【雌】【堕】【悦】的单字让她发情，然后在她的附近写

写下的文字只有我能够看到，在文字上面划上的话就会消除，但是字数上

人笑着直立甚么的，看起来就跟雕刻一样充满艺术呢。虽然就这样放着

的男生，会这样也很正常，而且被袭的是我，她也不能对我抱怨。

首先，为了增加写字的地方，【脱衣】。

…………

奈绪在场的话我可不能对其他女动手呢。

上一秒还是女却毫不满足地不断索求着，奈绪在第五次后终于疲力

允许我控制的。

老师那么温柔，对着学生说要给谢礼的话，只要不是太奇怪的事情理应

有所限制，而那就是握柄上面印着的两字了。

她维持着笑脸动作起来，把上的装脱下。

醒来的奈绪颤了一下之后，就一边嚷着「给我？？」朝我迫近。

唔嗯，老师本来就很大的脯脱离了内衣的束缚之后看起来更大了。

这就是我手上的，不，我的笔的能力。

那位同学的女夺走之后，就变成了两字了。

而烈的告白，我也接受了她的好意。

产生作用，就好像不写上对象的【恋】字也能够让奈绪喜上我一样，某程度是

以前的限制是一字，不过我利用这个能力，把常盘奈绪——今天缺席的

表情也很幸福的样。

成功了啊……！

，她就停下了一切动作。

……不过一字的时候可真的麻烦得很哪。

看起来她已经是动弹不得的样，所以我就把她上的文字消除掉，可是从

用碰巧事前准备好的尺量了一下，是９。真赞。而且形状完全没有

虽然【停止】跟【脱衣】彼此矛盾，可是写上的文字基本上都会依我的想法

大量才把【睡】字划掉。

一字跟两字的便利差多少，懂汉字的也清楚吧？

嘛，虽然次序不对，可是在她的角度看来可是跟最的人结合了，那之后的

最初，对在室里呼呼大睡的奈绪写上【睡】时让她长睡不醒，然后在她的

将写在上的文字化为现实，就是这样而已。

不会拒绝，幸好跟我预料的没两样。

……呼～

上了【】【恋】【好】【惚】等单字，奈绪就飞快的回复笑容并对我作情

下垂，是一对展着青的，也是完全没被动过似的粉红。[

饱了她的了。

把内也脱掉之后，老师回复成刚刚的姿势。

所以，当我看到这个两字时，可是相当兴啊。

上【迎】【】【】加她对的渴求；在那之后，我确认了她睡着也溢

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濑老师现在就好像变成了人模型一样动也不动。

装饰也是不错，可是情况并不是该这样玩的，还是赶快写下一个字吧。

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