那么重来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家

着宽松一下衣服，毕竟有啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些

你们的教育者，被你们无条件信任的那，你们先忘掉或者不以前的教育者怎

的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有，请允许我松一下衣服。

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这样不对。

我再教育你们手，并且在你们手后，给你们肯定和鼓励，那么你们不

{２}

是给外面那些教育者看的，我不会因为这事情教育你们的。毕竟我和外面那[§

如果说你们现在依然觉得就自己一个人手会很害羞的话，其实可以先尝试

所以各位不妨把自己当成一个刚刚世接受教育的婴儿来思考，你们为什

的人摇醒了）。也许我们都应该呼调整一下，那么我们换一别的可以吗导

我相信各位都有过手吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术

的另一

（关上门后，听着门后慢慢的传的声，看来要去去和一楼的保安说一

（屏幕开始闪现各光斑，光线）

导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

意动的导师和学生）

害羞。

都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手既

那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手的看法，

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如果你们非要说话

的，请放下你们教育者的份，同她们一样以一个被教育者的份思考，谢谢。

我相信各位都有过手，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说，

好的，那么我继续了（换一些有节奏的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视

通俗说法就是眠。

师？

为教育者的我也并没有批评你们。

那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩和被教育者。

么会讨厌手，这对你们并没有什么坏，而且你们很多人都有偷偷过不是吗？

没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

下，借用教室要延时。）

那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~嗯哼~为了避嫌我去一

会，了也不会说。

么说。

好的，我们继续，人其实也是动的一，但是除了人类以外没有哪动

如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们

讲了这么多，都是一些货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围

毕竟不说就没人知，也就没人会教育我们了不是吗？

下，等下再来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

不要介怀我接下来要讲的话。

频和空调。）

你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么了，

意外的就会喜手对吧。（下面开始窃窃私语）

（推门）好了，看样大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也

而我是

因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不

（笑）