地受不了了，“老师，我要！”

“老师都被你日了，你还要什么要？不好好题！”唐老师柔声回斥我，停顿了一下“作对一题目，允许你要一回！”

我只得集中那仅存的理智，思考起题目，想了半天，才落下一笔。

“嗯，对了”唐老师见我完一题后半天没反应，忍不住了“则么，现在又不想要了？”

我赶领悟，也半蹲起来，看着老师白的，缓缓将到，再对准后慢慢去，细细评味这一过程。

唐老师也没有过多拘谨，在我的时候，她以我俩能听见的音量，着。

之后，我从遵守一题一次的规定，到不不题，都缓缓地日老师的，最后一类的题目终于完，唐老师也没有要我继续题的意思，我们就心照不宣的起了。

我放下手中的笔，着唐老师的两坨，唐老师则完全跪着，手撑着桌，接收着后的冲击。

我逐渐加快速度的节奏，空气挤压和撞击的“啪啪”声，也越来越频繁，老师的也越来越细密，后来我只有扶住老师的翘，才能维持住这样的节奏。

虽然动作逐渐激烈，但我们还是尽量把声音控制在卧室听不见的程度，怕惊扰到她的孩。

一次次冲撞小，唐老师溃败地低下了，不再费力仰着了，但她的腰肢仍然凹着，光洁的后背展现一条完的曲线。

我会想起我后王妈时的场景，王妈往往到一半时，腰就不行垮了，因此我们极少以这样的姿势。

如今更加年轻，在课堂上威严的唐老师，在我的下摆着诱人的姿供我品尝，我的心绪一下昂起，连带着下面蓄势待发。

“老师我要了！”

“嗯，嗯，啊，没事，老师让你里面！”

我卸下束缚，抱着老师的，了起来。

数十秒后，释放完毕，我想把来时，唐老师阻拦了我“等等。”

唐老师匍匐到垫上，翘着，“慢慢来，当心别撒来！”

“哦”我小心翼翼地，看到一汪白浊，滞留在老师的。

“拿几张纸来”唐老师吩咐到，“把你的一下！”

我傻乎乎地着自己几把上的。

“傻瓜，我说的是帮我掉小里的，别到垫上了！”唐老师补充“你得太多了！我晃一晃都能到有在里面！”

我扶住老师晃动的，顺着她的往上拭了几遍，直到手中的纸巾饱了我俩的混合才停手。

唐老师又从我那拿了一张纸，自己简单了下才站了起来。