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没有人会喜
调休,老师们站在幼儿园门
时都忍不住吐槽,直到有小朋友来园时,才收敛情绪挂上礼貌笑容。
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中大班小朋友都数着碗里

生怕自己少吃一片时,小班同样不例外,只是某些小朋友数数数不清楚,倒是闹
乌龙来。
小朋友们或许分辩不
机
的

与手工

的区别,但他们知
什么是好吃,此时握着勺
专挑

吃。
王老师就怕他们会比这个,刚才保育老师打面时,她特意把每个碗分里平均才端上桌。


之所以被切成片,一个是方便小朋友们吃,另外则是手工


起来费时费力,要是
个分,先不说要用多少
,光是
来都要不少时间。
要是完整

,老师们肯定
个分,问题是

切成片后和面混在一起,怎么可能一片片数着打,那得多费时间。
不过听到小朋友们反应情况,老师还是赶
给他们补上。
“好香……”
补上

,刚才嚷嚷的几个小朋友这才心满意足地继续吃起来,吃得嘴角都沾上汤。
桶内的汤面看起来汤清面白,即便有青菜、
片、切成片的


缀,整
瞧着依旧很清淡。
其实不香才奇怪,别看面汤清澈,实际上这汤可是用大骨熬
来,加上里面的

是柳一一手工制作,所以看起来简单的汤面,其实并不简单。
会有调休这
东西,多放一天假又会怎么样呢!”
大一班。
“这面看着清淡,没想到吃起来这么鲜,

更是特别好吃,
味十足,而且
脆弹牙,比外面卖的好吃多了,可惜不是整个,不然吃起来更
。”老师终于有功夫吃早餐,边吃边夸。
不光

好吃,就连里面的

也特别好,吃起来鲜
无比。
被指多一个

的当事人还自己在那数:“一、二、三、六,老师我有六个~”
“老师我

也少了!”
柳一一没让她们失望,早餐拿到各个班时,桶盖刚掀开就飘
来
香味。
“老师,他有五片

,我只有四片!”
晨间接待结束后,老师们开始期待起早餐来,
觉只有
味才能安抚被调休破坏的好心情。
但
于对柳一一手艺的信任,哪怕知
今天早餐是吃她们以前不怎么喜
的汤面,她们依旧带着几分期待。
“老师,他有六个

,我只有五个!”珠珠听到旁边小朋友数自己有六个

,立刻喊老师。
王老师边给小朋友们端早餐边轻嗅起来,不明白看着如此清淡的面为什么闻着那么香。
“哪有,明明都是五个。”


吃起来又香又有韧劲,嚼劲十足,弹牙而不黏牙,咽下去后
齿留香,令人吃了还想再吃。
今天早餐吃汤面,说实话,以前老师们早上最不
吃这个早餐,一个是汤面吃腻了,另外则是小朋友们吃汤面很容易吃得到
都是。
用
和


着面一起吃,别提有多香,吃几
面再来
汤,那鲜
的骨汤更是
享受。
小朋友的吃
本来就是以清淡为主,但她
来的清淡,却并不会让人失去
。