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前的事情。经过思维的作用,所有一切都被增
了效果。也就是说,由于人有了思维,忧虑、恐惧和希望也就真正
现了。这些忧虑、恐惧和希望对人的折磨更甚于此刻现实的苦和乐。’”
詹
延淡淡地笑了笑:“我
中那会儿,看不到未来,也没有
力去思考未来,多读一天书,就多一天快乐。”
“在书里,我能过上千百
人生,不读书,我只能过我那糟糕的人生。”
“而且,我越读书,越能理解世人的无知、愚昧、偏见……也就越
定自己的选择。”
“如果你实在担忧,我不会阻拦你放弃哲学。但我知
你很喜
这门学科,放弃它,等于放弃近在
前的快乐,放弃更多可能的人生,换来父母和自己的安心。”
“可你真的能永远安心吗?你真的能永远不去回想‘假如我当时继续读研,会不会过上不一样的生活?’吗?这也是你无法预测的未来。”
“所以,无论哪
选择,都有可能带给你痛苦。”
“我只是你人生的旁观者,你父母也是,最终如何选择,只能由你来决定。”
詹
延最后弯腰,看着她的
睛说:“不要妄自菲薄,也不要好
骛远,这世上大多数人拼尽全力,也只是过上平凡安稳的一生而已,这没什么不好。”
“在地上望星空,和在
楼上望星空,会有落差,但都能看见星星。只有从不仰望星空的人,才觉得夜是漆黑的。”
回晋城的
铁上,詹
延异常地沉默。
骆恺南推了推他的
镜:“刚才对着叶颖慧不是
能说的吗?怎么不吭声了?”
詹
延好脾气地扶正了
镜:“给学生
汤,是教师的基本技能之一。虽然有些话很不切实际,但陷
自我怀疑的学生,很多时候,需要的只是一句鼓励。”
“不像
汤。”骆恺南说,“我也觉得
受用的。”
詹
延轻轻“嗯”了声,似乎心不在焉。
骆恺南没话找话:“对了,你说你去网吧打工过?你小时候
行什么游戏?”
詹
延想了想:“不记得了,我那会儿放学去,边
作业边当收银员,没
多久,就被同学发现了,告诉了老师。不
我怎么解释,他们认定我去那儿兼职是为了方便打游戏。网吧也怕惹上麻烦,就辞退了我。”
骆恺南:“你
中哪个学校?老师叫什么?”
詹
延一听就明白他要
什么:“你别又去揍老师……”
“又?”骆恺南挑眉,“你知
我那事?”
詹
延不小心说漏了嘴,只好承认:“嗯,听其他老师说的。”
“不是你想的那样,但我答应了别人不能说。”骆恺南很认真地澄清,“我不会随便揍老师,更不会揍对象,你放心。”
“……?”
前半句与他还有
关系,后半句是怎么回事?
詹
延没往心里去:“我知
,你不是那样的人。”
骆恺南安心了,接着问:“你放学去打工?不回宿舍,学校不
吗?”