明确的情（虽然是后悔和杀意）。

问题家长问题儿童和同样问题的学习对象的问题先忽略不计，总之，看到狛枝的神座不知为何再度开始思考起自己的疑惑。

但是不理解情的神座，也是在被驱使着行动后才能察觉到疑惑本，而无法看清疑惑的本。所以他第一个、也是唯一想到可以解惑的人，就是与自己在神上是一的双胞胎哥哥日向。

相到日向，神座的心情变得好了一些，创一定可以找到他疑惑的本。

然后那些大才能归类在旁人看来不知是大掉镜还是意义不明的信息：晚饭吃什么、创的计划还需要什么、预备科的作业毫无意义，无聊、油还有剩（此省略确数字单位）。

日向创与神座这对兄弟，在他人看来都是健康的孩，可能因为姓氏不同以及气质却完全不像、以及才能差距过大会导致的问题，但仅此而已。

只有他们兄弟明白，他们是神上的连婴。日向没有才能，神座缺乏情与觉的功能，但是他们可以互相共情、分享才能，就好像同一个个的不同功能落在了两。

他人无法理解的联系成为无法理解的羁绊，两人的世界竖起无形的结界，连接近都不到只能仰望。最理解自己的只有对方，注视着彼此，将彼此视作一、也渴望着彼此。

大概他们的分离本是个失误，是个错误，原本他们应当是完全的一才对。

第一次的开始是某个休息日的早上，醒来的日向与早已醒来只是注视着自己的神座对视。那时的日向看到晨光下弟弟的样，受着神座与自己同样的温，突然涌现了那样的想法。

想要将拥怀中，想要与他永远在一起，日向就这样顺着自己的想法抱住神座，然后亲吻落在嘴。

一直以来对日向所有要求和想法全毫无异议地全盘接收的神座，这一次也毫无异议、连疑问都没有地理所当然地接受了日向的亲吻。或者说，受着共而来的日向对自己的，神座本不需要有任何疑问。

然后意转变为索求，在日向想要探神座中时，神座就那样合地张开嘴，合他探索腔的动作，互相品尝对方的唾。

动作越发激烈，日向地抱住神座，仿佛想要与神座为一，毫无技术的日向很快因为不会换气不得不分开停下，又去舐落在神座上的唾，就这样顺势地品尝神座的脖颈、耳朵。

息变得急促，心也开始加快，动作很快不止于亲吻，两人的手都开始动起来，去更多地受对方。

“，”日向在神座耳边问，“男生和男生该怎么？”

直接过征求意见的步骤，日向理所当然地就询问起要怎么才能自己想的事。

“家里没有相关的工，以前也没有特别留意过。”而神座也理所当然地越过自己的意愿这一步，直接接受日向的所有想法。

对于日向来说，神座从来与自己都是一的，只是用分离开两个的行另一意义的相，理所当然自己的需求全都会被满足。而对于神座来说，原本他的世界就是依托日向而建立的，世俗常识对他本什么都不是。

想法是一时的冲动，行为却完全于理智，那天早上两人仅止于亲吻和抚，白天神座准备了工（并在日向于担心的烈要求下更齐全地了解了相关知识），之后在神座的指导帮助和合下，当天的晚上日向了自己的双胞胎弟弟。