=====以下是简版========================

============================================================

事后，为了挽救自家女儿摇摇坠的三观，特拉希雅很快就空去红雪的学校一趟，没多久之后就给红雪转校了。

起因不单是发禁的问题，还因为看到红雪带回来一本名为《我从哪里来？ 》的亲共读绘本的关系。

本来特拉希雅就因为发禁的问题而对想太学院教育存疑，而这本书更是让这疑虑加了。

没办法，实在是那本书里面的内容太过大胆，大过前卫。

虽然标题有着童言童语的觉，图是儿童可画风，文字也加上供以儿童阅读的辅助拼音，但这每一页画的程度丝毫不输给图，是名符其实的&039;图&039;，文字骨的程度豪不比小黄纹逊，像《魅狐女圣》这一类的百合言情书籍与其相比，简直是蓄的不行。

而这样的书，竟然说是儿童读，而且还是亲共读？

刚翻没几页就看到两个可小人为鼓掌的弹，这采用最新技术的三百六十度无死角的立影像图，冲击力有些大，特拉希雅脑袋空白了好一阵才回神。

特拉希雅到想太学院时，委婉地对向日葵大班的老师，也就是红雪就读班级的老师提这本书是否不适当？

只是…

特拉希雅还没提，就被老师的自来熟的谈话轰的脑袋一片。

“红雪的妈妈，放心。不要让孩输在起跑，这一直是我们幼儿院座右铭，同时也是我的教育方针，像是学法丶念神术丶修灵术丶走科学丶补外文…这边我们都没落下，甚至连佛经学前课都有，将有限的时间最大的利用。当然…在的教育方面我们也不会让孩输在起跑，我们知魅族对于这方面很看重，所以从小开始教，提早让红雪妈妈，同时也能让您提早当，尽快满足三代同堂……”

特拉希雅：“……”

不，我不想。

她觉得以后不太敢面对三代同堂这个名词了。

特拉希雅想反驳老师的观念，想说魅族不是这样，妳们怕不是对魅族有很的误解，明明小时候我的母亲……

等等…好像也是这么…

特拉希雅回想起母亲小时候的教育，回想每一次祖先大投影时发生的事情…

赫然发现…

怕对魅有误解的很可能自己……

虽然特拉希雅觉得大势已定，没救了，但她还是想努力一下，毕竟学费不便宜，加上负债累累，她不得不考虑经济的压力。

不是有一句话这么说的吗？

现在放弃的话，比…一切就结束了。

特拉希雅大意对老师说，红雪不是魅，不需要去学这奇怪的教育，同时委婉地提及红雪年纪太小，这本书是不是不太恰当。

“红雪妈妈的反应我这边收到了，事实上也有不少家长反应这件事，虽然《我从哪里来？》是很好的教育绘本，但后半段的确比较写实，幼儿园明天对此会招开会议争对此事讨论，您的意见我也回会馈上去，结果如何，明天会回覆给您。”