学习有啥用吗？西瓜不知，他识几个字而已，没能从中看黄金屋来，倒提前领略“学海无涯苦作舟”的意思来。

说法级的，但梁孟津到现在也没教什么，有

梁孟津有想叹气, 不过觉得还是别把人得太近，说：“那今天就到此为止。”

这词用得真的是没沾边的地方，梁孟津拍拍上的灰说：“你还得好好学习才行。”

反正这么一直坐着，他铁定是熬不住，飞奔喊着“等等我”就没影了。

梁孟津正琢磨着用什么方法好, 陷自己的世界中, 过几秒才答：“当然没有。”

郭永年快速瞥过一，心想原来书生气不是靠白来现的，怎么人家晒的黑是内敛，到他上就剩淳朴。

只有西瓜脚步踌躇，扭过：“你是不是生气了？”

队里的孩们分好几派, 他们这一派是名的记仇，跟谁结过怨那就从不往人家门过, 大人天天批评都不用。

教书育人，他也是一遭, 实在摸不到章法, 有些无奈：“你们就不能坐好吗？”

他现在学得已经很不错，慢条斯理能个形来，就是手上好几个，隐隐还能看到血渗来。

竟教书育人，本就不是件容易事。

这么大的太，在这儿读书有什么意思。

梁孟津看她的吞吞吐吐来，直接：“我努力我的，剩下的听天由命。”

他这个年纪, 自称为男汉实在勉，梁孟津听着只觉得他可的好笑, 说：“就你还大方啊？”

梁孟津凑过去看说：“怎么没手啊？”

正是午休时分，大家都抓时间眯一会，院里很安静，只有郭永年在编箩筐。

劳保手不透气，着手心汗哒哒的，活也不利。

西瓜已经是用尽最大的耐心, 抓耳挠腮：“咱们还是去玩吧。”

西瓜才不信, 他是个心里藏不住的事的孩, 利利索索说：“你就是有，咱们男汉要大方一。”

草树木, 哪样都引人的目光, 除了梁孟津的课。

许淑宁放下心来，鼓励地拍拍他的肩，心想回别哭鼻就好。

许淑宁怕他最后落不到好，期期艾艾提醒说：“你记得循序渐啊。”

第19章

他只要教上两个字，大家的耐心就尽失, 四找机会想跑。

哭鼻, 梁孟津倒是不至于，但是为难肯定有的，因为西瓜这帮孩们, 本一都坐不住。

话音刚落, 一群人轰散开来。

西瓜心想那对“仇人”肯定不能太宽容，完全不是一回事，很有领导风范背着手说：“是他们先得寸尺的！”

嗐，郭永年摇摇说：“耽误功夫，还闷。”

这样的人，坐下来编箩筐可惜了，他：“你不用备课吗？”

梁孟津没有这个脚力，晃晃悠悠在后面，从路过拐个弯回宿舍。

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梁孟津看他的手哪哪都糙，再看看自己的，坐下来说：“我也学学。”